گروه عربی شهرستان منوجان

ردیف

نام و نام خانوادگی و نام آموزشگاه

امتیاز

1

زهرا سالاری(فاطمیه)

61

2

نرجس طاهری(فاطمیه)

53

3

زینب آغاز(فاطمیه)

52

4

مرضیه زارعی(عفاف ماه کنگان)

48

5

لیلا شکر اللهی(نرجس چاه نارنج)- سپیده ملایی(نرجس بجگان)

شیرین سالاری(عفاف ماه کنگان)

44

6

سعیده دال(عفاف ماه کنگان)-مرضیه سالاری(عصمتیه لاریان)

42

7

فرزانه زارعی(فاطمیه)-فاطمه زارعی(فاطمیه)-گلنار ارباب(فاطمیه)

فاطمه رازمند(نرجس بجگان)-الهام خوراهه(پروین اعتصامی)- فاطمه ملایی(نرجس بجگان)

طالب محمودی(حمزه سید الشهداء)

40

8

ربابه کریمی (کوثرحسین آباد)- زینت خاندل(نرجس بجگان)-الهام خوراهه(پروین اعتصامی)

38

9

فاطمه جداوی(کوثرحسین آباد)-فاطمه محمدی(فروغ اندیشه)

معصومه جداوی(کوثرحسین آباد)-علی عیسایی(حمزه سید الشهداء)

36

10

حسین ذاکری(فکور حسین آباد)-نسرین علیزاده(فروغ اندیشه)

میلاد اخلاصی(حمزه سید الشهداء)

34

11

حلیمه شهریاری(نرجس چاه نارنج)- پروین خالصی(عفاف ماه کنگان)

خاطره رنجبری(نرجس بجگان )- فهیمه زارعی(فاطمیه)

32

1

لِلترجمة:

أ:إلهي هَب لنا مِن لَدُنکَ رَحمةً.

ب:أنَّ الشُّعاعَ الضًَّوئي یَتَکوَّنَ مِن سبعةِ ألوانٍ.

ج:فاستنتَجَ العلماءُ أنَّ لِکلِّ جسمٍ قریناً.

د:إنَّکم لَتشُقّونَ علی أنفُسِکم عبَثاً.

3

2

إنتَخِب الترجمةَ الصّحیحةَ.

1-مَرِضَ رجُلٌ عجوزٌ.

-مریضی پیرمردی را دید(  )  

 پیرمردی مریض شد.(   )

مردی پیر شد.(   )

2-أنتَ أهلٌ أن تجودَ عَلَیَّ.

-تو أهلی که بر علی ببخشی.(   )   

تو شایسته ای که بر من ببخشی.(   )

من شایسته ام که از علی طلب بخشش کنم.(   )

3-لم یَقتَصِر هذا النّظامِ علی الإنسانِ.

 این حالت به انسان محدود نمی شود.(   )                      

این نظام به انسان مختصر میشود.(   )

 این نظام به غیر انسان اکتفا نمی کند.(   )

5/1

3

إقرأ النصّ التالي ثمَّ أجب عن الأسئلةِ.

أ:سألَ أحدُ الأُمراءِ حکماءَ بلادِهِ عن أَخطَرِ الأمراضِ و طَلَبَ مِنهم أن یَصِفوا له دواءً یُفیدُ لِشفائهِ.فَدارَ الکلامُ بینَهم،ثمَّ قالوا:أخطرُالأمراضِ هو الجهلُ و دواءُهُ الحِبرُ والقلمُ.

1-ما هو أخطرُ الأمراضِ للأنسانِ؟ 

2-ما هو دواءُ هذا المرضِ؟

ب:صباحَ أحدِالأیّامِ کان الأطفالُ یلعبونَ بِفَرَحٍ.فرآهُم رسولُ اللّهِ و ابتَسَم...وقالَ:إنَّهم فَرِحونَ و أنا مسرورٌ بِفرَحهم.

1-ماذا کان الأطفالُ یَعمَلونَ؟ 

2-لِماذا کان النّبیُّ-ص-فَرِحاً؟

3-عَیِّن فاعل هذه الأفعال:یُفید(.........)ابتَسَمَ(...........)

5/2

4

صَحَِ الأغلاط الموجودةَ في الترجمةَ.

الإسلامُ یَهتمُّ بالتربیةِ الّتي تقومُ علی أساسِ احترامِ شخصیَّةِ الأطفالِ مِن البنینِ والبناتِ علی حدِّ سّواءٍ.

اسلام همّت می گمارد به تربیتی که مقاومت می کند بر اساس احترام به شخصیّت بچه ها ازمردن و زنان به صورت جداگانه.

کانَ النّبیُّ دائمَ التّأکیدِ علی ذلکَ ولایَدَعُ التّأکیدَ علی إحترامِ الصِّغار.

پیامبر(ص)پیوسته بر این امر اصرار می کرد و تأکید بر احترام بزرگترها را رها می کرد.

2

5

1-للمفردات.

 بافارسیة:أزرق(........)الحدیث(........)     بالعربیة:تاریکی دریاها(.............)جشن(.........)

مترادف:فقیر(..........)                          متضاد:هدایت(...........)

2-للتعریب:"خدایا محبتت را در قلب من قرار بده."

5/1

5/0

6

1-عیِّن إعراب ما أُشیرُ إلیها بخطٍّ.

        -و مَن قُتِلَ مظلوماًفَقد جعَلنا لِولیِّهِ سُلطاناً.

        -تدرُسُ الطّالِبَةُ وهي تسعی للوُصولِ إلی الغایاتِ السّامیةِ.

2-عیِّن الحالَ وصاحِبِه.

        -خُلِقَ الأنسانُ ضعیفاً.

        -فَبَعثََ اللّهُ النبیّینَ المبشِّرینَ.     

3-إملا الفَراغَ.

        -تعیشُ المؤمِناتُ في الدّنیا..........(قانعة)

        -یَعیشُ المؤمنونَ في الدّنیا..........(قانع)

5/1

7

أکمِل الجدوَلَ.

2-إملأ الفراغَ.

   -قُلنا:........إنُّکَ أنتَ الأعلی.(المجزوم بِ"لا"مِن خافَ-َ)

   -......لنا مِن لَدُنکَ رحمةً.( الأمرُ للمخاطب مِن وَهَبَ-َ)

   -وَعبادُالرَّحمانِ الّذینَ......علی الأرضِ هوناً.(المضارع مِن مَشَی-ِ)

  -اللّهُمَّ......دَینَ کُلِّ مَدینٍ.(الأمرُ مِن تَقضي)

3-عیِّن الأفعالَ المعتلةَ ونوعَها.

  مَرِضَ رجُلٌ عجوزٌ و عَجِزَ أن یَمشي علی رِجلَیهِ،فَسَعی إبنُهُ أن یتَخَلَّصَ مِن أبیهِ.

  إنَّها لو کانت أخَذَتها علی غیرِأمانةٍ لَقَطَعتُ یَدَها علی سَرِقَةٍ!إحذَر أن تعودَ لِمِثلِ هذا العملِ و إلّاتنالُکَ عقوبَتي.

1

1

1

8

1-عَیِّن الأسماءِ المنصوبةِ و نوعَها.

-البرُّ أن تعمَلَ في السرِّ عَملَ العلانیةِ.     –إنّي دعوتُ قومي لیلاً و نهاراً.

2-إملا الفراغَ بالفعلِ و المفعولِ المطلق النوعي.

-أنا..........إلی الفُقَراءِ..........الصادقینَ.(أحسَنَ)

-.........البَخیلُ في الدُّنیا............الفُقَراءِ.(عاشَ،مضارع)

5/1

9

شَکِّل العبارةِ التالیة.

وَ آخِرالأَلوانِ هوَ اللّون الأرزقُ الّذي یختَفي في عُمق مائتَي مترٍ وَ مِن هُناکَ ظامة کاملة.

1

صَحِّحَ الأغلاطَ الموجودةَ في الإعرابِ و التحلیلِ الصرفي.

          "إِنَّ الأرضَ یَرِثُها عبادي الصّالِحونَ."

-یَرِثُ:فعل مضارع،معتل،ناقص، متعدي(فعل و فاعلُه"ها")

-عباد:اسم،مفرد،مشتق،معرفه به اضافه(فاعل و منصوب)

-الصالحون:اسم،جمع،معرفه به علم،غیرمنصرف(صفت و مرفوع بالنون)

2

                                         مؤفق باشید.      پایان

20

1

لِلترجُمة:

   أ:اللّهمَّ ألهِمنا طاعَتَکَ و جَنِّبنا مَعصَِِيتَک.

   ب:أُطلُب العلمَ و لاتَکسَل،فَما أَبعدَ الخيرَ علي أَهلِ الکَسَل!

   ج:والّذي صادقَ الأشرارَ نَحسَبُه واحداً مِنهم.

   د:هي آياتٌ تُثبِتُ لنا صِدقَ ادّعاءِ نزولِ القرانِ.

3

2

1-لِلمفردات.

بالفارسية:المُلتَصِق(..........)الصّيدلة(.........)بالعربية:جوان(..........)متضاد:محزون(........)

2-لِلتعريب.

من علم را مي جويم و تنبلي نمي کنم.

3-أکمِل الفراغَ.

أصلُ العالمِ سرٌّ غامضٌ والآيةُ تُخبِرُالعالمينَ عن الحقيقةِ هذاالأمرِ.

  اصل جهان رازي...........است و آيه...........را از حقيقت اين أمر آگاه مي کند.

1

5/0

5/0

3

ما هو ترجمةُ الصّحيحَ؟               

1-فالغربُ لايريدُ لَکم غيرَ ضياعکم.

 أ:غرب جزء تباهي،چيزي براي شما نمي خواهد.(   )

ب:غرب براي شما تباهي به ارمغان آورده است.(    )

2-إنّما مَن يتّقي اللّه البطَل.

أ:قهرمان کسي است که از خدا پروا داشته باشد.(   )

ب:باطل از خداوند پروا ندارد.(   )

3- أتعلَمينَ مَن هو؟

أ:آيا دانستي او کيست؟(   )  

 ب:آيا ميداني او کيست؟(   )    

5/1

4

إقرأ النَصّ ثمَّ أجِب عنِ الأسئِلة.

  ليسَ مَن يقرأُ طُرُقاً بطلا      إنّما مَن يتّقي اللّهَ البطل

  في إزديادِ العلمِ إرغامُ العدي    و جمالُ العلمِ إصلاحُ العمل

  لاتقُل أصلي و فصلي أبداً      إنّما أصلُ الفتي ما قد حَصَل

  قَصِّر الآمالَ في الدّنيا تَفُز    فَدليلُ العقلِ تقصيرُ العمل

1-مَن بَطَل؟

2-ما هو أصلُ الفتي؟

3-ما هو شرطُ الفَوزِ في الدّنيا؟

4-ما هو جمالُ العِلمِ؟

5-ما هو إعرابُ الکلماتِ الّتي أُشيرُ إليها بِخَطٍّ.

5/2

5

صَحِّحَ الأغلاطَ في الترجمةِ.

أُنظُر...!کيفَ أحدَثتَ قطَراتُ الماءِ ثَقباً في الصّخرَةِ!هل أنا أَصلَبُ مِن هذه الصّخرَةِ؟فَرَجع  إلي بيتِهِ و بدأَ الدّراسةَ للمرّةِ الثّانيةِ وبعدَ مُدّةٍ أصبَحَ مِن عُلماءِ عصرِهِ.

گوش کن...قطرات آب چگونه سوراخي در صخره ايجاد مي کند؟آيا تو سخت تر از آن صخره هستي؟پس به خانه اش آمد و براي بار سوم درس خواندن را شروع کرد و پس از مدتي از دانشمندان شهر خود شد.

2

6

7

الف-عَين الکلماتي الّتي لها علاماتٌ فرعيةٌ للإعراب.

1:منهومانِ لايشبعانِ؛طالبُ علمٍ و طالبُ الدّنيا.

2:يدافِعُ المُسلِمونَ عن هويتِهم.

3:لقد کانَ في يوسُفَ وإخوتِهِ آياتٌ للسّائلينَ.

ب-عَين إعرابَ التّقديري أو المحلي.

1:الدّنيا مزرِعةُ الآخرةِ.

2:العاقلُ من يعتَبِرُ بالتّجارب.

ج-أکمِل الجُمَلَ.

1:الممنوعُ مِن الصَّرفِ لايقبَلُ.....(الکسر- الفتح)

2:علامةُ رفعِ في الجمعِ المؤنثِ....(واو- ضمه)

1

5/0

5/0

5/1

صَحِّح الأخطاءَ مع بيانِ سببٍ.

1:المجاهدينَ يدافعونَ عن الوطنِ الإسلامي.

2:أکرِم أبوکَ في جميعِ الأحوالِ.

3:يذهبُ کثيرٌ مِن المُسلِمينَ في ذوالحجّةِ إلي مکّةِ.

4:کلّکم راعٌ و کلّکم مسؤولٌ عن رعيته.

5:السّاعيُ في الخيرِ کَفاعِلِه

8

عَين انواعَ المعارِف.

     "النبي-ص-:أنا مدينةُ العلمِ و علي بابُها."

1

9

أ-أکمِل الفراغَ.

1:الحسنُ والحسين-ع-...شباب أهل الجنّة.(سيدا- سيدي- سيدانِ)

2:يجتَهِدُ...المدارِس في تعليمِ التّلاميذِ.(معلمون- معلمي- معلمو)

3:الکُتُبُ...مفيدةٌ للطلّابِ.(النافعُ-النّافعةُ- نافعٌ)

4:القرآنُ هو...المبينُ و...المستقيمُ.(نورٌ،صراطٌ- نورٌ،الصراطُ- النورُ،الصراطُ)

ب:عَين الموصوفَ والمضافَ.

    أيامُ الدّراسةِ مِن الأيامِ الجميلة.

1

5/0

10

التّشکيل.

    والقران دستور لحياتنا اليومية.

1

11

أکمِل الإعرابَ و التّحليلَ الصّرفي.

   "ونُنَزِّلُ مِن القرآنِ ما هو شفاءٌ و رَحمةٌ لِلمؤمنين".

    نُنَزِّلُ:فعل مضارع،.......،ثلاثي.......،معرب(فعلٌ و فاعِلُه......و الجملةُ........)

    شفاءٌ:اسم،........،مذکر،..........،معرب(خبر و...........)

    وَ:حرف عطف،غيرعامل،........ .

2

جمع

                                   مؤفق باشيد. پايان

20

ردیف

عربی دوم ادبیات-پایانی اوّل دیماه۹۱-۹۰

آموزش و پرورش شهرستان منوجان-دبیرستان فروغ    دبیر:خانم رفیعی

بارم

۱

للتّرجمة.

أ:"کم مِن فئَةٍ قلیلةٍ غلَبَت فئَةً کثیرَةً بإذنِ اللّهِ".

ب:ذراعٌ واحدةٌ إلی داخلِ البیتِ خیرٌ مِن ذراعینِ إلی الخارجِ.

ج:البرُّ دلیل العِرفانِ و زکاتُکَ شرطُ الإیمانِ.

د:حَزِنَ کثیراً علی أنّهُ لایقدِرُ علی إعطاءِ الصَّدَقةِ.

۳

۲

عَیِّن الصَحیحَ في ترجُمةِ ما أشیرَ إلیها بِخَطٍ.

۱-هَلَکَ إمرؤٌ لم یَعرِف قَدرَهُ.(نشناختی-نمی شناسی-نشناخت)

۲-هنّأ النّاسُ بهلولاً.(خندید-تبریک گفتند-تبریک گفت)

۳-فَتَباحَثوا کثیراً فَلَم یَتَّبِع طالوتَ.(اطاعت نکرد-بحث وجدل نکردند-تبعیّت نکردند)

۱/۵

۳

إقرأ النصَ ثُمَّ أجِب عنِ الأسئِلَةِ.

ذَهَبَ رجلٌ إلی بیتِ صدیقِهِ و بقی عِندَه أیّاماٌ مُتوالیاً حتّی ضَجِرَ صاحِبُ البَیتِ مِن إقامَتِهِ،فَفَکِّرَ في حیلَةٍ لِیَتَخلّصَ مِنه.

۱1-أینَ ذَهَبَ الرجل؟

۲-کَم یوماً بقِی الرجلُ عند صدیقِه؟

۳-ما هو إعراب الکلماتِ الّتي أشیر إلیها بِخطٍّ.

۴-ما هو فاعلُ هذهِ الأفعال؟بَقِی(.........)فَکَّرَ(..........)

۲

۴

صَحِّحَ الأغلاطَ الموجودَةَ في الترجمةِ.

۱-قصَدَ بهلولٌ إختِبارَ الرَجُلِ ومقدارَ إخلاصِهِ في العملِ

.بهلول آزمایش کردن مرد را منظور داشت و مقدار تمیزی در کارش را.

۲-إقتَرَحَ علی ضَیفِهِ أن یتَسابقا في القفزِ غداً.

به مهمان پیشنهاد شد که فردا در پرِش سبقت گیرد.

۳-فَرَدَّ الصحابیُّ السّلامَ بِبرودةٍ.صبح به گرمی سلام کرد.

۴-کلَّما زادَ الحَنینُ باسمِکَ الحُلوِ هتَفنا.

هرگاه خشونت زیاد شود،نام نیکت را فریاد می زنیم.

۲

۵

أ-للمُفردات. بالفارسیة:قریة(........)غضبان(........)   بالعربیة:بیدار شد(.......)به گرمی(.......)      متضاد:خیر(.......)    مترادف:فقیر(.......)

ب:للتعریب.

             " وظیفه ما درس خواندن و ساختن میهنی مستقل است".

۱/۵

۱

 ۷

۱-ما هو مناسبٌ لِلفراغِ.

أ-هو...شجاعةٍ.(ذو - ذی - ذا)

ب-أُکتُبنَ... .(مقالاتِکَ – مقالاتِکم - مقالاتِکنَّ)

ج-نظرتُ إلی... .(التّلمیذینِ - التّلمیذانِ - التّلامیذُ)

د-علامةُ الرّفعِ في الأسماءِ الممنوعةِ مِن الصّرفِ... .(واو – الف – حرکت ضمه)

ه-حرف"الف" إعراب فرعی...است.(رفع،جمع مذکر – نصب،مثنی – رفع،مثنی)

و-اسم...اعراب فتحه را به صورت اصلی می پذیرد.(منقوص – مقصور)

۲-إملأ الفراغَ مِمّا بینَ القوسینِ.

أ-أنتِ.........اللّهَ علی نَعِمِهِ.(تشکُرُ – تشکُرینَ – یشکُرُ)

ب-علیکَ أن........العزّةَ مِن عندِاللّهِ.(تطلُبی – تطلُبُ – تطلُبَ)

ج-إن ......اللّهَ قرضاً حسَناً،یُضاعِفُهُ لکم.(یَقرِضُ – تُقرِضوا – تُقرِضون)

3-عَیِّن إعرابَ هذهِ الأفعال المضارعةِ:

        لَن تُشرِکوا(...........)إن تذهَب(............)یأمُرونَ(...........)

۱/۵

۱/۵

۷

أجب بِما طُلِبَ مِنکَ.

۱-عیِّن نوعَ المشتق:مِقراض(...........)سهل(..........)

۲-عیِّن مصدرَ هذه الأفعال:تتظاهَرُ(..........)هاجَرنا(.........)

۳-عیِّن الفاعلَ واذکُر نوعَهُ:المؤمن27÷ونَ یعبدونَ اللّهَ.(.......)    یا مریمُ!أُکتُبي التّمرینَ.(.......)

۴-أُذکر لکُلِّ موردٍموردِ،المثالینِ:ضمیر منفصل منصوبی(....-....)موصول خاص(.....-.....)

۲

۸

۱-عَیِّن المعارفَ.

    خَرَجَ-یوماً-رحمةً-محمّداً-هؤلاء-مدرسه-یعلَمُ

۲-عیِّن کلمةَ المناسِبِ وإِعرابِه.

  أ:وَ لَقَد أنزَلنا إلیکَ....(آیاتاً-آیاتٍ/اسم مجرور- مفعولٌ به)

  ب:وَ لَقد خَلَقنا الإنسانَ في....تقویمٍ.(أحسَنِ-أحسَنَ/اسم ومجرور-اسم و مجرور به فتحه)

۳-غَیِّر الجُملةَ المعلومَ بالمجهولِ.

   رَزَقَ اللّهُ الفقیرَ مالاً.

۰/۵

۱

۰/۵

۹

اََکمِل الإعرابَ و التّحلیلَ الصّرفي:

      اِفتَتِح مکتباً لِلقرآنِ الکریمِ.

اِفتَتِح:فعل.......ثلاثي مزید.......مبنیُّ علی.....(فعلٌ و فاعِلُهُ..........)

مکتَباً:....مذکر.......معرب..........(.........و منصوب)

۲

جمع

                      موفق باشید    پایان   

۲۰

۱

عبارتهای زير را به فارسی ترجمه کنيد

هَب لی حُکماً والحِقنی بِالصالِحينَ

إدفع لَهم ديناراً مِن الذَّهب

كَـيْـفَ أصْـبـِـرُ عَـلـَﯽ فِـراقِـكَ ؟ أنا مُحْـتاجَـة ٌ إلـﯽ الرِّعايـة

فقرب اويسُ من مدينه النبی(ص)

ذَهَـبَ الإمامُ (ع) مَـعَ خادِمِـه الشـّاب إلـﯽ السّـوق

اقبل سعيد واستقبله المدير بحفاوه

۳

۲

ترجمه های خواسته شده را بنويسيد

1- تنعقد حَفلهٌ فی المدرسه         

 2-نهضَ اويس مِن مکانه حزينا                 3- الباهظ(متضاد):                     

4-انت تعلم أنَّ غداً موعدَ تسليم ........لصاحبه:

 تو ميدانی که فردا زمات تحويل قاليچه به صاحبش است. 

۱

۳

 جمله داده شده را به عربی ترجمه کنيد    

  پیامبر از سفرش برگشت

۰/۵

۴

ترجمه عبارت را کامل کنيد.                              

 الذين هاجروا الی حبشه سوف يخلُقون لنا المشکلات  

     (کسانی که به حبشه --------- برای ما مشکلاتی را--------

۰/۵

۵

غلط های موجود در ترجمه را تصحيح کنيد

الف)العقلُ مصلحُ کلِّ أمرٍ . عقل اصلاح شده هر چیزی است.(1 غلط)

 ب) سکت الامیرُ وعجز عن اجواب الفتی العلاّمة:

پادشاه فریاد زد واز جواب جوان دانا عاجز ماند(2غلط)

ج)انْظرْ الی الاسدِ کیفَ یُساعدُ الاخرینَ .

به شیر نگاه می کنم که چگونه به دیگران کمک می کند(1غلط)

۲

۶

اسم فاعل و اسم مفعول بسازيد

1-کَشَفَ (اسم فاعل).................  2- يقَدَّسُ (اسم مفعول)............. 3-يَختَرِعُ( اسم فاعل)............. 4- نصَرَ( اسم مفعول)...........

۱

۷

در عبارت « يَنقَلِبُ الی اهلِه مسروراً » فعل ثلاثی مزيد را مشخص کنيد وبنويسيد از چه بابی است؟

۰/۵

۸

متن را بخوانيد و به سئوالات پاسخ دهيد

  كانَ أوَيـْسٌ مُـشـْتـاقـاً لـِزيـارةِ النـبـي (ص) و عِـنـْدَما عَـلـِمَ أنـّهُ سافـَرَ إلـﯽ مَـكان ٍ قـَريبٍ ، حَـزِنَ  وَ جَـلـَسَ عَـلـَﯽ الأرْض ِ قـَـلـِقاً  وَ قال : « بَـلــِّغْ سَـلامي إلـﯽ حَـبـيـبـي .» وَ بَعْـدَ سِـنـيـن جاهَـدَ أوَيـْس في مَعْـرَكة ِ صِـفـّيـن فـَوَقـَعَ عَـلـَﯽ الأرْض ِ شـهـيداً .

الف) مَنْ كانَ مُـشـْتاقاً لِـزيارةِ النـبـي (ص)؟                                                                                  

  ب ) هَـلْ جاهَـدَ أويس في مَعْـركةنَهْـرَوان ؟                                                                          

  ج ) كَيـْفَ جَـلـَسَ عَـلـﯽ الأرض ؟                                                                                             

  د ) إلـﯽ أيـْنَ سافـَـرَ النبي (ص) ؟                                                                                               

  هـ) با توجه به عبارت فاعلِ فعل « جاهَــدَ » کدام است ؟                                        

  و) اسم فاعل « جَـلـَسَ »  را بنويسيد؟   

ی) معنای کلمه «بَلّغ» و « قلقا» چیست؟     

۳

 ۹

تر جمه صحیح را انتخاب کنید

الف)المستضعفون هم وارثون الارض

ضعیف کنندگان همان وارثان زمین هستند     

 ضعیف شدگان همان وارثان زمین هستند

ب)أ لیس فی المجلس اکبرُمنکَ

آیا در مجلس بزرکتر ازتو نیستم ؟    

 آیا در مجلس بزرگتر از تو نیست؟

ج)لاتبحثوا عن عیوب الناسِ

در مورد عیب های مردم بحث نکنید     

 در جستجوی عیب های مردم نباشید

۱/۵

۱۰

نوع مشتق را مشخص کنيد و ترجمه کنيد

۰/۷۵

۱۱

نقش کلماتی که زير آنها خط کشيده شده است را بنويسيد  

 يضرِبُ اللهُ الامثالِ للناسِ فی القرآنِ

۱

۱۲

نوع جمع را مشخص کنید      الکفّار ........  الفراشات .............

۰/۵

۱۳

در جای خالی فعل مضارع نهی قرار دهيد

1-............الحقَّ بالباطلِ ( تَلبسون)  

2-..................إنَّ الله معنا (تحزَن)

3-............هذه الشجره (تَقرَبانِ)

۰/۷۵

۱۴

گزينه صحيح را انتخاب کنيد

الف)غایةُ العقلِ.........بالجهلِ .(مصدر من باب افتعال)   

  العُرف                      الاعتراف                       العارف

ب)اسم المکان من« لَعِبَ »                                        مُلعِب                مَلعَب                    مُلعَب

۰/۵

۱۵

جدول را کامل کنيد

۱/۵

۱۶

گزينه صحيح را در مورد تجزيه کلمات مشخص کنيد

1- قَدَّمَ    (ثلاثی مجرد-ثلاثی مزيد)    

  2-المُومنون  (جامد- مشتق)

 3- اَنزِلْ (فعل ماضی-فعل امر)    

  4-تَنَزَّلَ (فعل ماضی-فعل مضارع)

۱

۱۷

تفاوت ميان غَفَرَ و استغفر از نظر لفظ و معنی چيست؟

۱

ارجو لکم من الله التوفيق والسعاده

۲۰نمره